Desde el 20 de agosto mis compañeros y yo hemos sido evaluados constantemente. Criticados, escuchados, regañados, aplaudidos y felicitados por las labores que realizamos. Hemos pasado por todo tipo de frustraciones y alegrías. Desde que una presentación no salió bien hasta unas cuántas imágenes olvidadas en los textos. Todo ha sido víctima de chequeos. Que sises, sietes, ochos, nueves, nueves punto cinco (nunca un diez, claro... ummmm...bueno :D...), etc. todas notas que marcarán nuestro último paso por la U.
Pero desde la semana anterior, las evaluaciones han pasado a manos de los alumnos... No ponemos notas, no bajamos puntos jajaja, pero dicen que estas mini PAES (porque eso es lo que parecen) sirven para verificar que nuestros profesores estén haciendo un buen trabajo.
El problema de esto es que las evaluaciones funcionarán, si es que lo hacen, hasta el próximo ciclo y nosotros, si Dios quiere, ya no "gozaremos" de los arreglos que se hagan a partir de ellas...Qué lástima!!! jajajaja
Sinceramente, creo que es mejor hablar directamente con nuestro mentores. Me parece que todos son buena onda y receptivos a nuestros comentarios. Y si es necesario arreglar algo es mejor hacerlo mientras nos ayude a todos.
Claro, hablar con los maestros no significa que luego habrán represarias o venganzas (jajaja...comentarios inocentes), si no un intercambio de ideas para lograr que todos avancemos y trabajemos de la manera más adecuada.
lunes, 19 de noviembre de 2007
jueves, 1 de noviembre de 2007
El quehacer de un estudiante de comunicaciones de la UCA
¿Cómo incluir en seis líneas todo el trabajo que nosotros, los estudiantes de comunicaciones, hacemos?
Tenía pensado deglosar todas las habilidades, conocimientos, actitudes y "habitus" que hemos conseguido a lo largo de nuestra estancia en la universidad, durante la carrera. Sin embargo, creo que la mejor manera de decir qué hacemos, apoyándome en el plan de estudios de comunicaciones, es así:
Los estudiantes de comunicaciones analizamos, reflexionamos y evaluamos críticamente los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se insertan los procesos y prácticas de la comunicación e información. Además, creamos, proponemos, desarrollamos y ejecutamos proyectos de investigación en el campo de las comunicaciones y en proyectos interdisciplinarios con áreas afines a la comunicación. Y, por si fuera poco, conocemos las técnicas del periodismo, específicamente las relacionadas con los géneros, la investigación y la difusión de mensajes para realizar un periodismo profesional en los medios de comunicación y en las organizaciones o instituciones.
Sí creen que esto me lo he inventado, solo basta con que se autoevalúen y verifiquen que todos podemos hacer todo lo que he mencionado (aunque siempre seamos mejor para unas cosas que para otras). Además, son los conocimientos y habilidades que la universidad propone que adquiramos.
Entonces, para dar una pequeña muestra de la practicidad de lo que antes les mencioné, el quehacer universitario de los estudiantes de comunicaciones de la UCA es, en seis líneas:
La contribución constante con las distintas formas de proyección social que posee la universidad, como la YSUCA y audiovisuales UCA. Apoyo a diferentes actividades como obras teatrales, grupos de danza y de música. E incluso la creación de campañas y medios de comunicación, como lo que se hizo para la celebración de los Mártires de la UCA, a lo cual le ponemos nuestro mejor esfuerzo, por la necesidad de obtener una nota, pero también con la intención de ser y demostrar que somos buenos en lo que hacemos. (Sé que me pasé del número de líneas, pero eso también es parte de nosotros: dar un poco más de lo que se nos pide jajajaja)
Y sí no me creen, obsérvense, que si no son ustedes los que están haciendo algo de esto, tienen, por lo menos, algún conocido de comunicaciones que anda en esas vueltas.
Tenía pensado deglosar todas las habilidades, conocimientos, actitudes y "habitus" que hemos conseguido a lo largo de nuestra estancia en la universidad, durante la carrera. Sin embargo, creo que la mejor manera de decir qué hacemos, apoyándome en el plan de estudios de comunicaciones, es así:
Los estudiantes de comunicaciones analizamos, reflexionamos y evaluamos críticamente los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se insertan los procesos y prácticas de la comunicación e información. Además, creamos, proponemos, desarrollamos y ejecutamos proyectos de investigación en el campo de las comunicaciones y en proyectos interdisciplinarios con áreas afines a la comunicación. Y, por si fuera poco, conocemos las técnicas del periodismo, específicamente las relacionadas con los géneros, la investigación y la difusión de mensajes para realizar un periodismo profesional en los medios de comunicación y en las organizaciones o instituciones.
Sí creen que esto me lo he inventado, solo basta con que se autoevalúen y verifiquen que todos podemos hacer todo lo que he mencionado (aunque siempre seamos mejor para unas cosas que para otras). Además, son los conocimientos y habilidades que la universidad propone que adquiramos.
Entonces, para dar una pequeña muestra de la practicidad de lo que antes les mencioné, el quehacer universitario de los estudiantes de comunicaciones de la UCA es, en seis líneas:
La contribución constante con las distintas formas de proyección social que posee la universidad, como la YSUCA y audiovisuales UCA. Apoyo a diferentes actividades como obras teatrales, grupos de danza y de música. E incluso la creación de campañas y medios de comunicación, como lo que se hizo para la celebración de los Mártires de la UCA, a lo cual le ponemos nuestro mejor esfuerzo, por la necesidad de obtener una nota, pero también con la intención de ser y demostrar que somos buenos en lo que hacemos. (Sé que me pasé del número de líneas, pero eso también es parte de nosotros: dar un poco más de lo que se nos pide jajajaja)
Y sí no me creen, obsérvense, que si no son ustedes los que están haciendo algo de esto, tienen, por lo menos, algún conocido de comunicaciones que anda en esas vueltas.
miércoles, 10 de octubre de 2007
Propuesta de cartografía de Martín Barbero
Solo quiero decir, con pocas palabras, lo que más me gustó de la exposición de Martín Barbero.
En síntesis, su propuesta de cartografía (y si me equivoco, acepto correcciones) que se basa en cuatro líneas maestras, que a mi parecer están bien acertadas.
a. La política: cómo la política ha perdido su densidad simbólica, o sea, su capacidad de convocar y de crear el sentido de pertenencia en los pueblos. Y se ha basado en la manipulación de los miedos, la incertidumbre, las inseguridades de la gente para tratar de controlar las decisiones de los ciudadandos.
b. La tecnología: cómo la educación tradicional se está negando al suicidio eminente. Esto hace que los avances de las culturas, con base en las tecnologías, se demore. Porque ahora no hay pueblos ni culturas que no utilicen estas nuevas formas de comunicación, de información. La tecnología está, ahora, llena de densidad simbólica y cultural: ¿Le estará quitando el puesto a la política?
c. La estética: lograr una transformación del sensorium colectivo, en especial en los jóvenes: qué pasa con ellos, cuáles son sus inquietudes, cómo lograr entendernos. Y a partir de esto, cómo interpretar todas las formas que tienen de comunicarse, qué nos quieren decir a través de los piercings, tatuajes, bulimia, anorexia.
d. Las narrativas: cómo hemos aprendido a leernos y no a escribirnos. Todo debería partir de cómo nosotros nos contamos, de esa manera existimos, somos, formamos parte de algo. Es necesario escribirnos para crear nuestra identidad, tanto individual como colectiva.
De aqui, para que una cultura entienda a otra, primero debe entenderse y conocerse ella misma, luego debe buscar traducir todas las formas de comunicación de la otra cultura y, finalmente, apoyarse en las nuevas tecnologías para entenderse mutuamente, sin caer en la idea de que una cultura es copia de otra o un "clón".
Para terminar, mi parte favorita:
Usar las nuevas tecnologías como algo que permite crear una mezcla del pasado, el presente y el futuro de las diferentes culturas. Donde las TIC son la "mediación estratégica contra todas las formas de exclusión".
En síntesis, su propuesta de cartografía (y si me equivoco, acepto correcciones) que se basa en cuatro líneas maestras, que a mi parecer están bien acertadas.
a. La política: cómo la política ha perdido su densidad simbólica, o sea, su capacidad de convocar y de crear el sentido de pertenencia en los pueblos. Y se ha basado en la manipulación de los miedos, la incertidumbre, las inseguridades de la gente para tratar de controlar las decisiones de los ciudadandos.
b. La tecnología: cómo la educación tradicional se está negando al suicidio eminente. Esto hace que los avances de las culturas, con base en las tecnologías, se demore. Porque ahora no hay pueblos ni culturas que no utilicen estas nuevas formas de comunicación, de información. La tecnología está, ahora, llena de densidad simbólica y cultural: ¿Le estará quitando el puesto a la política?
c. La estética: lograr una transformación del sensorium colectivo, en especial en los jóvenes: qué pasa con ellos, cuáles son sus inquietudes, cómo lograr entendernos. Y a partir de esto, cómo interpretar todas las formas que tienen de comunicarse, qué nos quieren decir a través de los piercings, tatuajes, bulimia, anorexia.
d. Las narrativas: cómo hemos aprendido a leernos y no a escribirnos. Todo debería partir de cómo nosotros nos contamos, de esa manera existimos, somos, formamos parte de algo. Es necesario escribirnos para crear nuestra identidad, tanto individual como colectiva.
De aqui, para que una cultura entienda a otra, primero debe entenderse y conocerse ella misma, luego debe buscar traducir todas las formas de comunicación de la otra cultura y, finalmente, apoyarse en las nuevas tecnologías para entenderse mutuamente, sin caer en la idea de que una cultura es copia de otra o un "clón".
Para terminar, mi parte favorita:
Usar las nuevas tecnologías como algo que permite crear una mezcla del pasado, el presente y el futuro de las diferentes culturas. Donde las TIC son la "mediación estratégica contra todas las formas de exclusión".
miércoles, 3 de octubre de 2007
Un agradecimiento
La verdad, no tengo mucho de qué hablar para esta semana. Ha sido tan estresante y agotadora que no me ha dejado palabra alguna...
Sin embargo, quiero aprovechar este espacio para agradecerle a todos mis compañeros de clase por demostrar un buen compañerismo ante cualquier circunstancia.
El paso por la carrera, a través de los años, hace que nos vayamos conociendo cada vez más. La madurez, obtenida en ese transcurso, se traduce en la buenas actitudes que tenemos con respecto a apoyarnos y ayudarnos entre todos, siempre y cuando sea necesario.
De tal forma que si necesito algo tengo la certeza que más de alguno en la "U" podría dármelo. (Incluyendo palabras de apoyo, regaños, abrazos, consejos, etc.).
Entonces, y para no aburrir mucho, les agradezco por todo eso. Y de paso, también a los profesores, aunque a veces nos confunden, sé que ellos tratan de enseñarnos sus conocimientos, con énfasis en las experiencias vividas, para que nosotros no cometamos los mismos errores.
Finalmente, quiero decirles que pueden contar conmigo. Estoy a la disposición de ustedes para cualquier cosa (siempre y cuando pueda). Esta es mi manera de devolverles su apoyo.
Sin embargo, quiero aprovechar este espacio para agradecerle a todos mis compañeros de clase por demostrar un buen compañerismo ante cualquier circunstancia.
El paso por la carrera, a través de los años, hace que nos vayamos conociendo cada vez más. La madurez, obtenida en ese transcurso, se traduce en la buenas actitudes que tenemos con respecto a apoyarnos y ayudarnos entre todos, siempre y cuando sea necesario.
De tal forma que si necesito algo tengo la certeza que más de alguno en la "U" podría dármelo. (Incluyendo palabras de apoyo, regaños, abrazos, consejos, etc.).
Entonces, y para no aburrir mucho, les agradezco por todo eso. Y de paso, también a los profesores, aunque a veces nos confunden, sé que ellos tratan de enseñarnos sus conocimientos, con énfasis en las experiencias vividas, para que nosotros no cometamos los mismos errores.
Finalmente, quiero decirles que pueden contar conmigo. Estoy a la disposición de ustedes para cualquier cosa (siempre y cuando pueda). Esta es mi manera de devolverles su apoyo.
martes, 25 de septiembre de 2007
La clase de las tensiones y los pleitos!!!
Últimamente, la clase de campañas se ha convertido en la clase para desahogos y berrinches jajajaja
Que un profesor no nos ha dado una cosa, que con el otro la comunicación no es muy efectiva (comentario inocente), que las otras secciones tienen más conocimiento que nosotros, blah blah blah
Creo que a estas alturas del partido (quinto año de carrera, muchos con experiencia laboral, o atareados con mil cosas) no es necesario estar con esas actitudes. No siempre los profesores nos han dado todo "en la boca" para poder hacer las cosas y, sin embargo, todo el tiempo nos hemos arreglado para salir con todo.
Todos somos muy capaces y si nos hace falta algo, lo buscamos por otro lado o se lo preguntamos directamente al profesor. Quieran o no, ellos siempre contestan, ya sea de buena o de mala gana. Créanme, nada ganamos con poner en mal a la gente. Lo que sí perdemos es el tiempo de la clase de campañas, cuando lo que debería de interesarnos es ahondar en la información que Nelly nos tiene preparada.
USEN ESTE MEDIO PARA HACER BERRINCHES!!! jajajaja, ya ha funcionado bastante bien. Y tengan la certeza que las profesoras interesadas los leen.
Que un profesor no nos ha dado una cosa, que con el otro la comunicación no es muy efectiva (comentario inocente), que las otras secciones tienen más conocimiento que nosotros, blah blah blah
Creo que a estas alturas del partido (quinto año de carrera, muchos con experiencia laboral, o atareados con mil cosas) no es necesario estar con esas actitudes. No siempre los profesores nos han dado todo "en la boca" para poder hacer las cosas y, sin embargo, todo el tiempo nos hemos arreglado para salir con todo.
Todos somos muy capaces y si nos hace falta algo, lo buscamos por otro lado o se lo preguntamos directamente al profesor. Quieran o no, ellos siempre contestan, ya sea de buena o de mala gana. Créanme, nada ganamos con poner en mal a la gente. Lo que sí perdemos es el tiempo de la clase de campañas, cuando lo que debería de interesarnos es ahondar en la información que Nelly nos tiene preparada.
USEN ESTE MEDIO PARA HACER BERRINCHES!!! jajajaja, ya ha funcionado bastante bien. Y tengan la certeza que las profesoras interesadas los leen.
martes, 18 de septiembre de 2007
Trabajos, trabajos y más trabajos
Creo que en toda la carrera, cinco años que llevamos de estar estudiando (otros un poquito más), nunca me había sentido tan atareada con los trabajos de las diferentes materias.
¿Seré solo yo quien se siente así?
Que para el jueves los parciales de campañas y validación, para el lunes el trabajo de consultoría, para el miércoles el parcial de medios y el trabajo (para los que estamos con Carlos León), para el viernes el parcial de consultoría, para el siguiente luenes el trabajo de los Mártires, para el viernes, de esa semana, el trabajo de estudio de audiencias y a todo esto falta agragarle los "inventos" (jajajaj) de Nelly.
Como les decía, no sé si es mi imaginación, pero ahora sí estamos bien "atareados". A todo esto súmenle las ocupaciones acostumbradas: todos aquellos que tiene labores en distintas empresas, quienes son "choferes" de sus casas (yo soy una de ellas), o simplemente tienen algún tipo de resposabilidad (llámese esto: el acto de cuidar niños propios o no). No sé cómo hacemos para que todo salga a la hora, pero si esto no es vida real, ¿qué más podría ser?
De todas formas, todos nuestro esfuerzos, estoy segura, valdrán la pena porque para el 15 de diciembre tengo la esperanza de que todos seremos unos "señores y señoras egresadas".
Espero que la lista de cosas que tenemos que hacer les ayuda a no dejar nada olvidado.
¿Seré solo yo quien se siente así?
Que para el jueves los parciales de campañas y validación, para el lunes el trabajo de consultoría, para el miércoles el parcial de medios y el trabajo (para los que estamos con Carlos León), para el viernes el parcial de consultoría, para el siguiente luenes el trabajo de los Mártires, para el viernes, de esa semana, el trabajo de estudio de audiencias y a todo esto falta agragarle los "inventos" (jajajaj) de Nelly.
Como les decía, no sé si es mi imaginación, pero ahora sí estamos bien "atareados". A todo esto súmenle las ocupaciones acostumbradas: todos aquellos que tiene labores en distintas empresas, quienes son "choferes" de sus casas (yo soy una de ellas), o simplemente tienen algún tipo de resposabilidad (llámese esto: el acto de cuidar niños propios o no). No sé cómo hacemos para que todo salga a la hora, pero si esto no es vida real, ¿qué más podría ser?
De todas formas, todos nuestro esfuerzos, estoy segura, valdrán la pena porque para el 15 de diciembre tengo la esperanza de que todos seremos unos "señores y señoras egresadas".
Espero que la lista de cosas que tenemos que hacer les ayuda a no dejar nada olvidado.
lunes, 17 de septiembre de 2007
El Trabajo en equipo
¿Cuán valioso puede ser el trabajo en equipo? ¿Cuánto nosotros explotamos las capacidades de nuestra gente a la hora de crear un producto?
Creo que con el paso de estas cuatro semanas (con esta son cinco) he aprendido lo valioso que es trabajar en conjunto.
A veces sirve repartirse las tareas. Es más, sirve muchísimo. Pero el verdadero producto, que resulta de mucha calidad, es cuando se trabaja, de verdad, entre todos.
En lo que a mi grupo de trabajo respecta, me siento muy satisfecha. TODOS colaboran. Independientemente de sus pesares, molestias, enfermedades e, incluso, sus trabajos, todos han hecho lo posible para que las cosas salgan de la mejor manera.
Me siento súper bien por eso. A pesar de los errores a la hora de la exposición (específicamente el de hoy, con el taller de campañas), estamos haciendo todo lo posible por ser mejores cada vez.
Hemos comprobado que juntos el resultado es mejor.
A todos, y en especial a mis compañero de grupo, les animo a que sigamos adelante, pese a cualquier error (o "erroraso") que suceda. Éxitos.
Creo que con el paso de estas cuatro semanas (con esta son cinco) he aprendido lo valioso que es trabajar en conjunto.
A veces sirve repartirse las tareas. Es más, sirve muchísimo. Pero el verdadero producto, que resulta de mucha calidad, es cuando se trabaja, de verdad, entre todos.
En lo que a mi grupo de trabajo respecta, me siento muy satisfecha. TODOS colaboran. Independientemente de sus pesares, molestias, enfermedades e, incluso, sus trabajos, todos han hecho lo posible para que las cosas salgan de la mejor manera.
Me siento súper bien por eso. A pesar de los errores a la hora de la exposición (específicamente el de hoy, con el taller de campañas), estamos haciendo todo lo posible por ser mejores cada vez.
Hemos comprobado que juntos el resultado es mejor.
A todos, y en especial a mis compañero de grupo, les animo a que sigamos adelante, pese a cualquier error (o "erroraso") que suceda. Éxitos.
martes, 11 de septiembre de 2007
Imagen e identidad (por la pequeña confusión en la clase)
El otro día tuvimos una pequeña discusión, en la clase de Medios, sobre los conceptos identidad e imagen.
No sé si a todos les quedó claro lo que nuestro profesor nos quiso decir, pero, para tratar de crear un concepto común para todos, me di a la tarea de definir un poquito más esos conceptos. (Lo discutí con Carlos León, para estar de acuerdo con él. Pero si me equivoco, acepto correcciones).
Identidad es lo que la organización es. Todo aquello que define a la organización. Cómo la empresa se concibe y se presenta.
La identidad puede ser real y deseada. La deseada es cómo sus directores, dueños, etc., quisieran que fuera la organización, desde sus objetivos (cuando estos fueron creados). La real es lo que de verdad se ha forjado como institución y a definido su "ser".
Por otro lado, imagen es todo lo que está en la mente de los públicos (tanto internos como externos). Cómo ellos conciben a la organización, cómo la ven, cómo la interpretan.
La imagen puede ser, como bien lo dijo Julia, de tres formas: real, deseada y proyectada.
La imagen deseada es cómo la organización quiere ser vista, que sería de acuerdo con su identidad. (Que es el trabajo del comunicador: acercar, lo más que se pueda, estos dos conceptos). La imagen proyectada es cómo la organización llega a sus públicos. Lo que hace o deja de hacer para que la vean acorde a su identidad. Y la imagen real es cómo sus públicos la perciben.
Eso es en pocas palabras, lo que yo terminé "agarrando" como conceptos. Espero les sirva. Además, pueden consultar a Justo Villafañe, Joan Costa y Sanz de la Tajada, autores recomendados por Nataly Guzmán.
No sé si a todos les quedó claro lo que nuestro profesor nos quiso decir, pero, para tratar de crear un concepto común para todos, me di a la tarea de definir un poquito más esos conceptos. (Lo discutí con Carlos León, para estar de acuerdo con él. Pero si me equivoco, acepto correcciones).
Identidad es lo que la organización es. Todo aquello que define a la organización. Cómo la empresa se concibe y se presenta.
La identidad puede ser real y deseada. La deseada es cómo sus directores, dueños, etc., quisieran que fuera la organización, desde sus objetivos (cuando estos fueron creados). La real es lo que de verdad se ha forjado como institución y a definido su "ser".
Por otro lado, imagen es todo lo que está en la mente de los públicos (tanto internos como externos). Cómo ellos conciben a la organización, cómo la ven, cómo la interpretan.
La imagen puede ser, como bien lo dijo Julia, de tres formas: real, deseada y proyectada.
La imagen deseada es cómo la organización quiere ser vista, que sería de acuerdo con su identidad. (Que es el trabajo del comunicador: acercar, lo más que se pueda, estos dos conceptos). La imagen proyectada es cómo la organización llega a sus públicos. Lo que hace o deja de hacer para que la vean acorde a su identidad. Y la imagen real es cómo sus públicos la perciben.
Eso es en pocas palabras, lo que yo terminé "agarrando" como conceptos. Espero les sirva. Además, pueden consultar a Justo Villafañe, Joan Costa y Sanz de la Tajada, autores recomendados por Nataly Guzmán.
jueves, 6 de septiembre de 2007
Una competencia dura!!!
Hoy volvimos a enfrentarnos.
El taller de campañas nos está haciendo cada vez más competitivos. Competencia sana????
Creo que sí. Todos estamos esforzándonos por mostrar la mejor idea, el mejor diseño, la mejor presentación. Me alegra que así sea.
Después de todas las exposiciones de hoy, creo que tenemos claro los diferentes tipos de campañas que existen: de información, comercial, nacional, de lanzamiento, ocasional, entre otras.
Les aseguro, como ya otros han dicho, que ahora no podrán ver un anuncio comercial de la forma con la cual lo veían antes de estudiar esta carrera. De hecho, como para todo el mundo, cada día que pasa vemos la vida de diferente manera, porque siempre estamos en constante aprendizaje, aunque este sea mínimo y a veces ni lo notemos.
Ahora, estamos aprendiendo que la competencia es dura. Siempre habrá alguien en la búsqueda de ser mejor que nosotros. Quizá, por mi poca experiencia laboral, esto no lo había notado. De hecho, la carrera no nos había motivado a este tipo de competencia, hasta ahora.
Como nuestros profesores dijeron, una de las metas de estos talleres es acercarnos lo más que se pueda a la realidad...Lo están logrando!!!!
Tendremos que hacer un esfuerzo mayor al cual estábamos acostumbrados. Todos tenemos la capacidad, solo falta tener los ánimos y las ganas.
El taller de campañas nos está haciendo cada vez más competitivos. Competencia sana????
Creo que sí. Todos estamos esforzándonos por mostrar la mejor idea, el mejor diseño, la mejor presentación. Me alegra que así sea.
Después de todas las exposiciones de hoy, creo que tenemos claro los diferentes tipos de campañas que existen: de información, comercial, nacional, de lanzamiento, ocasional, entre otras.
Les aseguro, como ya otros han dicho, que ahora no podrán ver un anuncio comercial de la forma con la cual lo veían antes de estudiar esta carrera. De hecho, como para todo el mundo, cada día que pasa vemos la vida de diferente manera, porque siempre estamos en constante aprendizaje, aunque este sea mínimo y a veces ni lo notemos.
Ahora, estamos aprendiendo que la competencia es dura. Siempre habrá alguien en la búsqueda de ser mejor que nosotros. Quizá, por mi poca experiencia laboral, esto no lo había notado. De hecho, la carrera no nos había motivado a este tipo de competencia, hasta ahora.
Como nuestros profesores dijeron, una de las metas de estos talleres es acercarnos lo más que se pueda a la realidad...Lo están logrando!!!!
Tendremos que hacer un esfuerzo mayor al cual estábamos acostumbrados. Todos tenemos la capacidad, solo falta tener los ánimos y las ganas.
lunes, 3 de septiembre de 2007
Pequeña introducción
Hemos empezado la última etapa de nuestra carrera, previos a ser todo unos egresados (as) (en honor a la "equidad de género").
Lo primero, creo yo, es decir qué espero de estos meses, sobre todo, del taller de validación.
Como todos (supongo) quisiera que estos días pasaran rápido y lograramos terminar todo de la mejor manera, para que el 15 de diciembre (que dice Nelly es nuestro último día de clases) todos (as) podamos entrar a los seminarios.
Por lo que se ve, estos días serán de ardua competencia y mucho trabajo en "equipo". Ojalá todos (as) logremos dar lo mejor y no crear enemistades y distanciamientos (como tanto se dice, producto de la presión de estos talleres).
En cuanto al taller de validación, creo que será un buen instrumento para medir nuestras campañas. Para saber qué hacemos mal y qué no, sin olvidar los intereses de los públicos.
Las clases que hemos tenido de esta materia me han parecido bastante buenas y prácticas.
Hasta cierto punto, me han ayudado a entender los puntos débiles que tengo.
"La práctica hace al maestro", dicen, y con todos estos "ensayitos" que realizamos en clase, espero, por lomenos, me ayuden a dejar de ser alumna.
En general, todos los talleres, considero, harán eso.
Así que sin más, les vuelvo a desear éxitos y espero que este blog sirva de algo.
Lo primero, creo yo, es decir qué espero de estos meses, sobre todo, del taller de validación.
Como todos (supongo) quisiera que estos días pasaran rápido y lograramos terminar todo de la mejor manera, para que el 15 de diciembre (que dice Nelly es nuestro último día de clases) todos (as) podamos entrar a los seminarios.
Por lo que se ve, estos días serán de ardua competencia y mucho trabajo en "equipo". Ojalá todos (as) logremos dar lo mejor y no crear enemistades y distanciamientos (como tanto se dice, producto de la presión de estos talleres).
En cuanto al taller de validación, creo que será un buen instrumento para medir nuestras campañas. Para saber qué hacemos mal y qué no, sin olvidar los intereses de los públicos.
Las clases que hemos tenido de esta materia me han parecido bastante buenas y prácticas.
Hasta cierto punto, me han ayudado a entender los puntos débiles que tengo.
"La práctica hace al maestro", dicen, y con todos estos "ensayitos" que realizamos en clase, espero, por lomenos, me ayuden a dejar de ser alumna.
En general, todos los talleres, considero, harán eso.
Así que sin más, les vuelvo a desear éxitos y espero que este blog sirva de algo.
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